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科創實驗

專注中國STEAM教育,為校內、校外、家庭3-15歲兒童青少年提供優質的動手科學產品及趣味性的學科線下校區學習和線上網絡情景課程學習,設立的開發與教學研究中心依照國家科學課標教材和美國下一代科學標準NGSS編寫系統,采用國際STEAM教育理念,課程以極具趣味性的科學實驗為主,覆蓋化學、物理、天文、技術、工程、數學、藝術,社會實踐等教學領域。將傳統的科普、知識教育拓展到實踐教育的層面,以“觀察、假設、實驗、結論”的科學教育方法,旨在提升青少年的邏輯思維能力、創造能力、溝通能力、合作能力、動手能力、觀察認知能力等綜合素質。

STEAM教育概述:

友貝教育科學課程內容參照國家科學課標教材大綱組建,引入國際最先進的STEM+AS教育體系。通過提煉和整合科學(science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics)、和藝術(Art)、社會(Society),六大領域基礎知識,引導興趣、感知和探究,輔以獎賞性激勵,讓孩子在身心發育早期,就能感受到科學和人文的魅力,感知學習的快樂,是創新型的科技教育教學服務提供商。

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項目實施目標:

    • 采用項目制方式學習方式,學生實際操作設計出產品,在探究、合作、實際操作中培養學生的批判性思維能力、創新能力、合作能力、溝通能力,以及問題解決的能力。

• 通過培訓、備課、聽課、評課等手段,提升教師的創新教學、評價能力與素養,探索培養創新人才的新路,掌握培養學生21世紀能力的方法和策略,提升教師專業化水平。

• 豐富學校課程內容,幫助學校開展校本課程建設,搭建STEM課程體系。本項目整合科學、技術、工程和數學(STEM)四個學科知識和方法,可與學校相關課程無縫整合,通過STEM項目可以讓學校現有課程內容更豐富,教學形式更多樣。

• 探索、總結多樣化的評價方式,提煉實施21世紀能力培養的有效辦法和管理經驗。

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項目實施效果:

  教育政府部門

− 深化創新教育改革和創新人才培養機制探索    

− 通過項目提升本區的學生的綜合實踐能力及科技素養

− 深化基于學習成果的教學評估和教學改革

教師

− 提高老師整合學科教學的能力,通過整合學科的教學提升基于項目的綜合活動實踐教學能力

− 提升教師的創新教育和STEM教學能力

− 提升教師培養學生21世紀技能的能力  

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 學校

− 通過STEM項目建立STEM校本課程和STEM項目實踐教學教學體系

− 提高學校的素質教育水平,加強學校的STEM教師人才隊伍建設

 學生

−增強學習和探索的動機及興趣

−提高批判思維和問題解決能力

−提高學生的設計和創新性思維的能力

−在團隊協作中學會如何一起完成目標

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